beplay2网页登录浙江站訊（記者 陳昊昱 通訊員 陳坤鈺）“茗”指的是由嫩芽製成的茶，意為希望，也是初出茅廬的新星。在濱和小學，有這樣一群入職三年以內的新教師，他們雖然入職年限不長，卻兢兢業業、腳踏實地，滿心牽掛著孩子們成長的點點滴滴。這一年來，茗師班的培訓活動也在如期舉行著，讓我們一起來回顧一下濱和小學這批茗師們的成長之路。

　　經過一個學期的積累，共有32位“茗師”依據自己的學科，用一堂堂精彩紛呈的課展示了教學成果。

　　“茗師——名師——明師——銘師”是濱和小學教師專業成長的四個層次和方向。圍繞全人成長的宗旨，根據各層次教師特點而設計不同研訓內容和研訓方式。同時學校也為不同層次的教師積極搭建平台，展示自我。

　　2020年受疫情影響，濱和小學根據“茗師”5個任務清單，推出了“2+3”雲套餐課程的新型校本研修模式，共設置了2門基礎課程、5門選修課程（每位老師依據自己的切身需求選擇3門適合自己的選修課程），促進茗師專業技能發展。

　　除了“2+2”雲套餐課程和之江彙打卡等雲學習方式以外，杭州市濱和小學下線還組織了各類專題學習，讓教師學得廣泛，學得透徹，學得有意義。

　　每年進入濱和大家庭的成員們，都需要了解新的工作環境和新的工作要求。如何讓“小白”快速上線，順利通過一路考驗？在暑期，學校開展了《濱和小學教師入職手冊》的培訓與學習，從準備到流程，從策略到提醒，給予新老師專業的指導，幫助他們進行崗前針對式學習。

　　在學期中，濱和小學也開展了各種各類主題式相關學習，不同主題，不同培訓方式，全方麵給予茗師們最需要的幫助。

　　如何成為一個優秀的班主任？如何撰寫德育論文？麵對焦慮和壓力如何自我疏導？德育專題的茗師培訓給出了一係列完備的方案。

　　2020年9月，茗師導航，聚力成長，蘇建強院士進行分享；

　　2020年10月，德育論文專題講座，鄭建國老師悉心指導；

　　2020年11月，夯實基礎，提高底氣，趙媚媚老師經驗之道；

　　2020年12月，吐槽大會，年輕老師們紛紛“有話講”。

　　對於新教師來說，不斷磨練基本功，才能一步一個腳印，稱為更優秀的教師。10月粉筆字培訓交流活動、11月鋼筆字培訓交流活動、12月班主任技能大賽，從粉筆字、鋼筆字到班主任基本功的錘煉，茗師們的成長非常紮實。

　　三尺講台，是一位教師的生命線，茗師們還常常聚集在一起，探討備課之道和聽課之道。

　　在茗師班的每周一會中，有幾個周四的夜晚，大家會聚集在學校的圖書館，放下手機、電腦和疲憊的教學工作，安靜地享受兩個小時的閱讀時光，書籍裏的世界，讓老師們腳踏實地的同時，也能抬頭望望星空。

　　這些豐富的各類培訓活動中，藏著青春，刻畫成長，指引每一位新教師前進的方向，豐富精神，給足底氣，撐起每一位新教師的職業責任感。在學習中探索，在積累中成長，願”茗師“的收獲如”茗茶“般香氣四溢。