beplay2网页登录浙江站訊 （實習記者 魯少辛）為進一步優化幼兒園活動中數學元素的滲透，為幼兒提供更適宜的數學學習支持，近日，杭州市教育科學研究金衛國副院長、拱墅區教育研究院科研部汪曄主任及“數學元素”項目組老師們來到杭州市西園實驗幼兒園進行調研。

　　活動在業務副園長宋老師的主持下拉開序幕，宋老師代表西園幼全體教師對項目組專家的到來表示熱烈的歡迎！

　　杭州市西園實驗幼兒園長金老師從西園幼的項目化學習園本課程出發，從六個方麵詳細介紹了西園老師們如何把數學元素與園本課程相融合，進行“數學元素園本化”的探索。

　　一年多來，在“杭州市學前教育研究數學元素”項目組的引領下，西園幼嚐試以真實生活情景中的數學問題為導向，挖掘相關的數學資源，關注幼兒的學習興趣，支持幼兒趣玩數學，引導幼兒在生活中學數學、用數學，提升園本課程的質量。

　　大班賴霏老師分享了案例《一起來數樹》。賴老師從“幼兒園裏有多少棵樹？”出發，立足於幼兒的興趣，以真實生活場景為基點，帶領幼兒開啟數樹之旅。基於幼兒、源於生活，在過程中啟發幼兒通過“問題解決”趣玩數學。

　　中班王月群老師通過案例《豐收啦》，生動地介紹了孩子們在挖番薯、比番薯藤長短的過程中不斷地用自己的想法去探究、去發現。

　　專家組的老師們也一致認為，生活中處處有數學，我們應該走進幼兒的生活當中去，鼓勵和支持幼兒在生活中對真正感興趣的數學問題進行探究，引導幼兒把學習到的數學經驗進行遷移。

　　案例分享後，調研組專家走進西園各個班級，駐足觀摩、細細聆聽老師們是如何將數學元素滲透在日常活動中。走廊的植物角，教室內的區域……在溫馨童趣、處處彰顯兒童學習痕跡的園所環境中，滲透著西園幼兒對於數學的探索和發現。

　　生活有數學，遊戲有數學，課程有數學，西園幼作為“數學元素”項目組成員單位，正積極探索適合學前兒童身心發展規律數學元素園本化活動。

　　走訪過程中，金衛國副院長、汪曄主任及項目組的老師們對西園幼把數學元素嵌入到課程中，不斷捕捉幼兒的興趣點，支持並引導幼兒開展一係列活動的行為表示讚賞與肯定。

　　緊接著，朱婷婷老師開展了大班數學活動《天氣預報》。朱老師從幼兒的日常生活出發，層層遞進，引發幼兒用自己的方法進行統計，了解天氣與人們生活的關係，感知生活中數學的有用和有趣。

（責任編輯 吳文建 陳顯婷）