beplay2网页登录浙江站訊 （記者 陳顯婷 通訊員 溫琪）3月12日是植樹節，就在昨天，杭州市澎致小學的每一個孩子都有了屬於自己的勞動指導師。

　　據介紹，澎致小學的勞動指導師由家長和學校教職工組成，徐越校長為他們頒發聘書，並對大家的加入表示感謝。她表示，勞動指導師不僅豐富了學校的勞動教育資源，也為孩子們提供了更多勞動學習和實踐的指導。

　　記者了解到，這樣的家校社協同勞育的舉措在澎致小學已經開展多次。在“雙減”背景下，澎致小學結合家長力量在校內展開學生課餘時間勞動實踐的家校共育，開設了“澎享時光”家庭親子日活動，孩子們能夠與家長一起在校內學習空間如“STEAM五坊一空間”“生活勞動學習中心”“未來生態種植園”等學習非遺麥稈扇的製作、陶藝泥板畫製作、種植蔬菜等勞動活動，並能共同在社區中展示他們的親子勞動成果。

　　隨著植樹節的到來，澎致小學的孩子們紛紛拿起鋤頭和水桶，在勞動指導師的帶領下，一起走向學校的未來生態種植園，開始了他們期盼已久的種植勞動。值得一提的是，孩子們還將持續做好個性化的養護記錄，比如觀察記錄本、種植心得等，用勞動見證生命的成長。

　　據悉，這樣的家校社協同勞育的舉措在澎致小學已實施多次。在“雙減”背景下，學校結合家長力量在校內展開學生課餘時間勞動實踐的家校共育，開設了“澎享時光”家庭親子日活動，孩子們能夠與家長一起在校內學習空間如“STEAM五坊一空間”“生活勞動學習中心”“未來生態種植園”等學習非遺麥稈扇的製作、陶藝泥板畫製作、種植蔬菜等勞動活動，並能共同在社區中展示他們的親子勞動成果。

　　此外，澎致小學還充分利用社會勞動資源，聯動杭州工藝美術博物館、方回春堂國醫館、杭州地鐵公司等校外勞動實踐基地，以“引進來+走出去”的方式，讓學生不僅能在家校學，還能在社會中不斷實踐，形成了全社會參與的勞動教育格局。

（責任編輯 餘新花 趙洪河）