5月31日，學校黨委召開理論學習中心組2022年第3次學習（擴大）會議，邀請廣東省突發事件應急管理專家、廣東省教育廳突發事件應急管理專家、中山大學教授張寧作《教育領域的意識形態風險防範與建設》專題講座，進行意識形態風險防範與輿情處置專項培訓。校領導，黨委委員，各基層黨（總）支部書記，各部門負責人，各二級學院（部）、部門具體負責意識形態工作的人員參加，副校長王榮光主持並作總結發言。

（天河校區培訓現場）

      張寧教授通過天津港爆炸事故、廣州咆哮哥事件、成都校園食品安全輿情事件等多個案例，講解互聯網時代意識形態的特性和風險，新媒體對學校意識形態工作帶來的新挑戰，以及處置方式。張寧教授強調，教育領域危機事件的特殊性，在於校園內部問題的信息一經發布到互聯網，就有可能衍生為社會問題，學校應該迅速了解事實情況，形成調查結果，在給事件定性定位的同時厘清責任，和各方保持順暢溝通，對輿情趨勢進行研判，及時進行輿情管理，不要存僥幸心理去應對隨時可能發生的危機事件。

      張寧教授，博士，中山大學公共傳播研究所所長，中國國際公共關係學會學術委員會副主任委員，廣東省新聞傳播類教學指導委員會副主任委員，長期專注於危機管理與傳播、網絡輿情與輿論引導、新聞發言、政府公關與形象、互聯網與社會治理研究領域。此次學習和培訓，立足意識形態風險防範工作的針對性和實用性，采用“專業知識+案例分析”的形式授課，內容豐富、生動形象，具有很強的實踐指導性，促進全體領導幹部對輿情應對基本程序有了更加準確的認識。

      王榮光在總結時談到，互聯網信息技術深刻改變著我們的生產、生活和交往方式，也對意識形態工作帶來了新課題，學校作為年輕人聚集的地方，牽動家長、社會各界的心，也是意識形態風潮的爭奪地，我們要充分認識到在互聯網時代，誰占領並掌握自媒體與網絡空間陣地，誰就擁有意識形態的話語權與主導權，張教授的講座為我們預防、預判和處理教育領域意識形態實踐提供了有益參考。結合當前互聯網意識形態建設領域麵臨的外部挑戰和內部風險，她提出，我們要充分認識意識形態形勢的複雜性和嚴峻性，進一步增強洞察辨識的能力，不斷提高政治判斷力、政治領悟力和政治執行力，同時增強意識形態的敏銳度，不斷提高風險化解能力。最後，她對學校的意識形態風險防範和輿情應對工作提出四點要求：一是要全麵提高互聯網意識形態工作能力，二是要壓實網絡媒體的意識形態工作責任，三是要推進馬克思主義理論通過“入網”進而“入心”，四是要提高網絡媒體管理治理能力，嚴格落實學校相關製度要求，管好校內新媒體平台。

圖/文：葉品言|來源：廣東南華工商職業學院黨委組織宣傳部|編輯：謝瑤