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強基培專樹教學標杆 固本培元育農科新人
2022-06-09 10:23:00
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  每逢秋季開學,海南大學園藝學院的新生都會收到一盆學姐學長們親手培育的蘭花,這份從五指山蘭花基地長途跋涉送到新生手上的空穀幽蘭,精致淡雅而意義深長,它代表著對新一屆學生的殷殷期盼,也象征著學院精神的代代傳承。
  海南大學園藝學院抓住專業特點和時代要求,深入貫徹落實習近平總書記提出的“要支持海南大學創建世界一流學科”重要指示精神,逐步搭建了以穩固基礎為中心的“強基培專”育人平台和以能力拔升為目標的“美麗中國”育人平台,從學業幫扶、興趣培養、就業創業、社會實踐與誌願服務等多個方麵滿足學生在專業學習中的需求。
  精準幫扶,聚力創新培養開放課題
  “第一次參與課題研究,我開始能夠在導師的指導下自主完成一些實驗,有針對性地就專業領域開展深入研究,對以後的學習和科研也有了一定的方向和信心。”在學期年度的課題反饋中,園藝學院的王婧欣喜地分享著自己的收獲。
  目前,園藝學院在卓越班1:1配備導師的基礎上,逐漸在全院推行學業導師製度,大一大二全員按照約1:7的比例配備導師,學業導師在關心學生心理健康、家境困難等問題的同時,向低年級學生開放一部分課題,讓初入專業學習的學生開始探索科研方向,樹立科研實踐的信心。在滿足日常教學的情況下,公共實驗室根據學生的申請需求,會盡最大可能開放給學生使用。工作日的農科樓12層實驗室,隨時可見學生孜孜不倦、刻苦學習的身影。
  同時,為了對在學業上有困難的同學進行精準幫扶,學院以班級為單位成立學業幫扶小組、製定實施高年級學習優秀學生“一對一”幫扶製度、成立朋輩學業幫扶團等,多措並舉為學業困難學生提供學業幫扶。
  2010年以來,園藝學院學生參加學科專業各類比賽競賽,共獲得82項省級及以上獎勵,其中國家級43項;本科生發表論文128篇,其中SCI19篇,2015年以來,學生獲得專利、軟件著作權等共34項。
  實踐引領,紮實專業興趣培育
  “你知道雞蛋花的花語嗎?希望、複活、新生。”“南國無雪,但風起時,楝花自成三千風雪。”識花、插花、賞花是浪漫花卉協會愛花人的日常。如今,由園藝學院指導的花卉社團在全校社團中十分引人注目,每年社團招新季都會吸引許多花卉愛好者,舉辦“一盆一世界”“插花教學和比賽”“永生花製作”等一係列豐富多彩的活動,實力圈粉。
  學院在儋州校區還專門開辟了500平方米的社團田間基地,讓社團成員可以自行種植一些不同品種的花卉植物,目前已經有沙漠玫瑰等5個品種。每年5月份,在儋州校區的荔枝園,專業老師都會帶領學生開展實踐教學。
  浪漫花卉協會負責人何彥妮同學興奮地說:“學院鼓勵我們積極開展社團建設,為同學們提供參加專業講座、基地參觀、園藝實踐、專業課題等活動的機會,注重加強社團特色品牌建設。除此之外,學院還通過與中國熱帶農業科學院品質所、橡膠所等單位開展協同育人,共組建十餘個小組開展科研實驗、實踐等活動,增強我們對專業的認識和熱愛、提升專業素養,促進學科發展建設。”
  強農興農,積極投身“三下鄉”誌願服務
  “知農愛農、強農興農”是園藝師生放在首位的專業精神,也是園藝學院在耕讀教育與誌願服務教育並行中必不可少的培養方向。
  建設海南自貿港,實施鄉村振興戰略是重要的曆史性任務。在這個背景下,園藝學院充分認識到基於農業產業結構與新政策的變化,人才需求巨大,必須不斷在專業教學上貼近生產需求、解決實際問題,為園藝產業的發展培養更多優秀人才。
  “隻有將理論知識運用到實踐中去,才能更好地認識農業、經營農業,才能更好地助力鄉村發展。”在2021年的海南省冬交會上,園藝學院教師劉旭開發的無土栽培蔬菜得到了中央電視台等10餘家媒體爭相報道;教師劉建研究推出的光伏大棚成效顯著,相關專利成果得到轉化應用,已初步建成300畝光伏新型大棚。2021年,園藝學院13位專家被選派為“三區”科技人才,全校排名第一,並帶領大學生參加相關科技幫扶活動,讓學生在實踐中應用、檢驗專業知識。
  近年來,園藝學院本科beplay中心钱包体育钱包錄取率均達到40%以上;學生到基層、三農崗位積極作為,湧現出全國五一勞動獎章獲得者邢福甫、“柚子夫婦”安爍宇、黃曉玲等優秀人才。以個性化培養學生為引領,拓展學生多維能力,2021年,學院在全國“農建杯”專業比賽中斬獲一等獎兩項、二等獎一項、三等獎一項和“優秀組織獎”;在鄉村振興產業、鄉村環境建設、鄉村園藝技術指導等方麵,學院安排學生直接對點參與,發揮好耕讀教育與誌願服務教育的作用,在實踐中培養“知農愛農、強農興農”的園藝卓越人才。
  “征程萬裏風正勁,重任千鈞再揚鞭。”在師生的共同努力下,園藝學院的新農人培育計劃正闊步前進。(編輯:王一欽  記者:李天暢 張赫)
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