beplay2网页登录浙江站訊 （實習記者 占塵雪 通訊員 袁朝陽）近日，富春七小全體班主任齊聚錄播教室參與了勞動校本教研活動。活動圍繞“新勞動教育背景下項目化學習設計實施”這一主題，采用示範引領課的形式進行，富春七小徐華麗老師為大家帶來了一堂20分鍾的“研究報告”學習指導，周小瑛老師為全體班主任帶來了一堂選自省編《勞動》教材的生動有趣的勞動課——《小果樹，我來種》。

　　周老師通過農場種植紅包兌現這一情境創設，引出了種樹的任務，結合生活實際和學生已經有經驗，確定了種樹的選擇是有區域性的。同時，她對開心農場土壤滲水性、PH值等做了探究實驗，通過小組討論的形式，製定了完善的種樹計劃。最後，師生齊種了一棵藍莓樹。整個過程有探究，有合作，有交流，有動腦也有動手，較好地體現了勞動課實踐性與科學性的結合。

　　課後，五年級組鄭玄老師介紹了本組教研課四次磨課、三次改稿的過程，也提出了一些勞動課教學中的困惑。比如，勞動素養的目標如何落實？省編《勞動》教材的落地如何克服場所與條件的限製？本課勞動教材編撰者餘利娟老師為大家一一答疑解惑。同時，全體班主任老師結合自己每周一次的《勞動》課情況及聽課後的感受進行了交流。

　　自省編勞動教材2021學年進入課堂以來，富春七小共有13位老師參與了教材與教師用書、勞動清單的編寫。教科室夏建筠老師就《勞動》進行了教材解讀，詳細解析了教材在勞動教育的目標、內容、途徑及其方式等方麵的突破點，對教材中的勞動清單、勞動周的落實進行了布置。

　　在“雙減”大背景下，《勞動》教材進課堂。結合學校自身的校本勞動實踐活動，勞動的內容更為全麵了，孩子們的生活也更豐富了。同時，本次教研活動也為老師們對勞動必修課進行項目化活動設計與實施提供了範例。