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beplay2网页登录浙江站訊 （記者 占塵雪 通訊員 蘭燦）3-6歲是幼兒心理發展、人格形成的關鍵時期，開展幼兒心理健康教育，增強幼兒的心理素質，提高幼兒的心理健康水平是幼兒園、家庭和社會必須重視的課題。
近日，為幫助孩子們健康、愉快地度過“宅”家時光，杭州市綠洲花園幼兒園開展了豐富多彩的居家心理健康遊戲。老師們從“心”出發、用“心”護航，通過心理遊戲幫助幼兒“追尋快樂”，消除焦慮、茫然等情緒，獲得主動、愉悅的體驗。
繪本有助於幼兒理解人的情緒變化，而用顏色來描述情緒也是一種非常好的辦法。通過閱讀繪本，並用筆描繪自己即將開學的心情，孩子們做起了色彩的主人、自己情緒的主人。
在“心情小人”遊戲中，家長繪畫心情小人，幼兒進行動作模仿。親子關係增進的同時幼兒的模仿能力也得到了提升，實現了寓教於樂。
還有的孩子畫了不同心情的小兔子，並將其製成“心情手環”，借此展現自己的情緒，積極表達自己的情感。
除此之外，有孩子製作了“情緒小花”。孩子們自己設計、裝扮花盆和花朵，用小紙條請爸媽記錄自己的快樂想法，折好放進花盆，當快樂想法溢滿時，花盆裏的花就會站立起來。通過“情緒小花”，孩子們的樂觀思維被調動。
（責任編輯 餘新花 趙洪河）
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