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春暖花開複學始，杭州市創意城小學攜手共築“暖心”防線
beplay2网页登录浙江站訊（記者 陳彩霞 通訊員 來金龍 夏紅）為有效落實省市區教育部門有關會議精神，杭州市創意城小學一直將學生心理健康工作放在複學工作的第一位。從4月20日複學以來，為了更好地幫助全校師生順利適應複學初期的學習生活，學校從多方麵入手，築起了一道道心理“暖心”防線。
一、成立工作小組，保障師生健康
寒假期間，學校成立了以湯繼強校長為組長的心理幹預工作小組，製定了心理健康方案。方案麵向全體老師和學生，旨在幫助師生盡快調整心理狀態，適應疫情期間的學校生活。工作小組走進教師辦公室，參與與家長和孩子交流，梳理了網課期間孩子們出現的問題和開學後可能會出現的問題，製定了詳細的幹預方案。
二、組織心理培訓，提高應對能力
4月23日，學校組織全校教師觀看了趙國秋教授《複學後學生心理危機識別與處理》的講座。通過講座，教師們了解了學生焦慮、抑鬱、強迫等心理問題的識別以及應對方法，許多老師因上課無法觀看直播，也在下班後，認真學習了此次講座。
三、開通關心熱線，關愛全程在線
複學後，學校心理谘詢室每天中午12點至13點之間開放，由學校骨幹老師值班，接待來訪的學生。學校還開通了校內熱線和“心靈信箱”，方便有需要的學生，能夠通過多種途徑尋求幫助。同時，學校將杭州市心理熱線、校外心理公益組織的聯係方式整理後製作成廣告牌，張貼於心理谘詢室外，方便師生進行更為專業的心理谘詢。
四、組織生命課堂，珍惜敬畏生命
為了引導同學們在疫情下認識生命的可貴、理解抗疫英雄的生命意義。學校心理幹預小組組長湯繼強校長親子牽頭，精心組織了一次以“疫情下的生命教育”為主題的公開課。學校將湯校長的公開課也製作成了視頻公開課，組織全體師生在班會課上進行了統一觀看。課堂上，湯校長帶領學生回顧了疫情期間發生的種種令人煩惱的事情，引導學生認真感受情緒，並接納這些情緒。交流了對“逆行者”們的了解和看法，讓學生感受到了生命的珍貴，發現了生命的意義。
五、全麵心理評估，有效化解危機
開學以後，學校就密切關注全體學生的心理狀況，對四至六年級的全體學生，進行了心理篩查。結合班主任的觀察和反饋，對部分有需要的學生，進行心理談話，並製定了幹預方案。讓心理幹預真正在疏導孩子心理的過程中起到效果，讓有需要的孩子感受到溫暖。
六、舉辦家長課堂，加強親子溝通
4月29日，全校組織了“雲上家長會”，邀請了杭州市教科所的鄭國強老師，為家長做了《小學生學習習慣的培養》。鄭老師介紹了學習習慣的主要內容和培養良好學習習慣的方法，引導家長正確認識孩子的學習習慣現狀，為孩子習慣的養成，營造一個良好的家庭氛圍。
春暖花開複學始，在這特殊時期，創意城小學的師生們共築起了“暖心”防線，一同攜手共度這難忘的一學期，相信在大家努力下，老師們都能善教，孩子們都能樂學健康成長。
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