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beplay2网页登录浙江站訊（記者 陳鎧奕 通訊員 浦舟玨）為了幫助教師們打破傳統評價觀念，進而在“可視化”評價中不斷反思自己的教育實踐，提高專業能力與素養，1月6日，杭州市萬家星城幼兒園開展“重評價，促發展”的研討活動。
陸慧慧老師以專業的角度就以專業的角度向大家傳遞了評價“可視化”對於幼兒發展的重要性。並以卷入式教研“躲貓貓”讓教師們親身感知評價對於兒童的重要性，開啟了本次的精彩研討活動。
基於前期的探索和實踐，鄧科丹老師帶來了《可視化評價在“玩•美”課程中的實踐運用》經驗分享。鄧老師從“可視化”評價的定義、實施難點、類型及形式、實踐成效等幾個方麵出發，列舉了“可視化”評價在幼兒園課程實踐中的具體運用。趙碧芸老師則從具體案例出發，結合《口袋大變身》、《服裝秀》兩個案例，闡述了如何利用“階梯式評價”將幼兒“要我做”的觀念轉變成“我要做”，進而提高幼兒學習的主動性。
來自浙師大的李克建博士為老師們帶來《建立科學評價體係 提升幼兒園課程實施質量》的講座。李博士從幼兒園課程到幼兒園課程評價，再進一步從評價的基本理念、層次、類型、內容框架、路徑等全方位地進行剖析，讓在座的老師們受益匪淺。
重評價，促發展。本次培訓采用理論學習與實踐浸潤相結合的方式，讓教師們進一步明確了“可視化”評價對幼兒發展的重要性，這是一次專業的提升，更是一場素養的修行。
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