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疫情之下實踐教學難開展？浙外教師“另辟蹊徑”
beplay2网页登录浙江站訊（記者 陳鎧奕 通訊員 姚祥燕 薛海丹）為充分運用好疫情中的思政教育元素，切實發揮課程思政在落實立德樹人根本任務中的育人作用，浙外教師以習近平總書記關於疫情防控的重要講話、重要指示精神為引領，及時將疫情防控中的思政育人元素融入教學，踐行育人初心。針對疫情之下實踐教學難開展的問題，浙外教師創新形式，挖掘載體，開展了豐富多彩的實踐教學。
據馬克思主義學院《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體係概論》教研室主任陳鋒老師介紹，早在寒假裏，教研室成員就開始籌劃疫情期間課程的實踐教學環節安排，接到學校在線教學統一部署後，老師們及時調整課程實施方向，引導學生關注疫情、正視疫情，以實際行動積極投身到疫情防控阻擊戰中。線上開學後，教研室在全校2018級本科、2019級高職學生中開展“全民抗擊新冠肺炎疫情的追蹤調查”主題社會實踐教學活動，組織學生通過線上調研、小組討論、成果展示的方式完成線上思政課實踐教學項目，使學生真正做到“停課不停學，學習不延期”。
“為幫助學生深化對實踐教學主題的理解，我們根據大主題又擬定了12個具體方向供學生參考、選擇，如抗擊新型冠狀病毒大事記、戰場上的勇士、政府組織動員——從頂層到基層、反思：‘補短板、強弱項’與社會主義製度的優越性之我見等。”實踐活動發起人趙春蘭老師介紹說。
教師要求學生結合自身專業優勢，通過問卷星、微信、QQ等平台開展調研，調查學生所在地疫情狀況及當地采取的措施，搜集整理疫情防控期間學生所見感人事跡及自身在這場疫情防控中的親身體驗和切身感受，調查語言對象國防疫抗疫情況等。據悉，來自全校67個班級、293個調研小組的實踐活動作品均已提交至任課教師審核，作品形式包括防疫視頻、調查報告、防疫畫作等，這其中湧現出了不少引人深思的實踐成果。
實踐教學的變革與創新促進了學生的深度學習。同學們紛紛表示，通過這次全民抗擊新冠肺炎疫情的追蹤調查專題實踐教學活動，見識了中華民族迎難而上、敢於擔當的大國風範，意識到將“小我”融入祖國的“大我”的重大意義，更加堅定了以青春之我、奮鬥之我報效祖國之決心。
在浙外，除了思政課實踐教學另辟蹊徑外，專業課實踐教學亦是精彩紛呈。
在講《國際貿易實務》時，電商學院、科技學院王陽老師巧化疫情危機為教育契機，就如何化解浙江省出口貿易危機給全班同學布置了一個特殊的專業實踐任務。她要求學生發揮專業特長自主設計交易情景，再根據疫情期間浙江省出口外貿情況調研結果，選擇出口防疫物資作為交易對象，通過模擬跨境貿易活動中的不同角色（如出口商、進口商、工廠、進出口地銀行等），以小組為單位完成一筆完整的進出口交易流程。接到任務後，同學們熱情極高，紛紛使出妙招，順利完成了一個又一個出口貿易虛擬仿真實訓項目。優秀的實訓項目還被推薦到學校合作的相關企業，麵向社會進行推廣。
“《國際貿易實務》實踐教學的核心是圍繞全球疫情蔓延對浙江省出口外貿的影響，使學生深刻認識到新冠肺炎疫情之下有序推進複工複產的重要意義，從而引導學生在調查分析與實驗驗證的基礎上凝練出改善浙江省出口貿易現狀的有效對策，”王陽老師介紹說，實訓過程中，她要求學生製作的實體單證正確率必須達90%以上，因地製宜地構建貿易工作場景，合理選擇進出口商家、貨物運輸方式、支付方式、保險險別，在實踐中不斷反思學習。彙報實踐成果時，同學們紛紛表示，不僅深刻體會了疫情期間跨國企業需要承擔的社會責任，對國際貿易環境也有了更深層次的認識。
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