beplay2网页登录浙江站訊（實習記者 胡語彤 通訊員 楊燕霞）新學期如約而至，孩子們如期返園，幼兒園又來了一撥小萌娃，每個小朋友都向上升了一級，小班升中班，中班升大班，長大了的孩子們會有什麼新的挑戰呢，家長們又有什麼新問題想要跟老師們交流呢，杭州景成實驗幼兒園於9月11開展了線上家長會。

　　一場成功的家長會，考驗的是老師的專業素養與溝通技巧，為此老師們毫不懈怠，積極準備，化身“主播”，對直播軟件進行一遍遍調試，製作精美PPT，保證“雲”上家長會順利召開。

　　由於疫情期間，家長無法進入幼兒園，老師們在家長會開場為大家準備了新學期幼兒園以及班級環境照片，讓家長們感受到幼兒園的溫馨氛圍。隨後正式進入家長會的主題。

　　每個階段的孩子都有不同的成長特點，老師們根據自身班級情況以及年齡特點開展了相對應的互動交流。

　　小班老師就如何解決奮力焦慮，幫助幼兒快樂入園進行了討論，並且還和家長們分享了教育觀育兒觀，還有的班級在會上分享了全家福照片，讓家長們對自己班級的孩子都有所了解，老師們還和家長分享了小班年齡的發展目標幫助家長更好的去陪伴孩子養成好的習慣，更好的適應幼兒園集體生活。

　　中班各班級結合自身班級幼兒出現的問題以及年齡特點，從不同領域有針對性的解析幼兒發展的需求和目標，通過分享案例，幼兒在園的視頻等各種方式與家長一起探討。雖然是線上，老師們還創意結合個性化的互動，不論是視頻播放和遊戲連線，讓雲端時時擁有著滿滿的溫暖和愛意。

　　大班的小朋友變得更加能幹了，做名字貼，做球操，講故事，盛飯菜，收拾櫃子等等，老師們和家長分享了幼兒的進步，提出了大班需要加強的地方：合作能力，解決問題能力，堅持閱讀，自我服務與評價等，希望在接下去的能夠更好的為做小學打好基礎。有的班級采用家園互動的形式，家長提問，老師回答，共性的問題老師直接回答，個性的問題采取一對一的方式回複；也有班級邀請了班級裏小學老師的家長提前為大家做了一些幼小銜接的經驗分享，兩位媽媽根據自己的帶班經驗分享了一些寶貴的意見，認為幼小銜接重在培養孩子良好的習慣，培養孩子一種可持續學習的能力，陪孩子找到自信，做孩子成長的引路人。

　　家園配合是幼兒園教育得以延續和發展的重要的途徑，不可或缺。讓幼兒園與家長並進“疫”起攜手，共同為孩子們的成長保駕護航。