beplay2网页登录浙江站訊(記者 郭端宇)近期的新型冠狀病毒肺炎讓所有人都猝不及防,讓小朋友的假期變得如此漫長寂靜,每天網絡上的各種新聞報道、實時數據、救援信息讓本就緊張的神經變得更加敏感。如此關乎生命健康的大疫情,每個小朋友、家長都不免恐慌,開始麵臨著各種擔心、害怕,更加擔心災難會降臨、生命可能遭受危險。杭州市丁荷小學黨總支也敏銳地關注到了疫情背景下孩子的、家長心理問題,及時根據學校疫情防控工作方案發出關愛行動的倡議,呼籲黨員教師立即行動起來,開展疫情相關心理幹預工作。
疫情時期,身為教師的我們不僅要關注孩子身體健康,同時也需要關注孩子的心理健康。穩定的情緒、積極的心態可以幫助我們抵禦病毒。兒童在危機事件中會更脆弱,因此我們班主任關注兒童的心理狀態非常重要。作為班主任的我,通過視頻的方式和孩子們交流寒假生活,了解他們的生活、學習狀態,鼓勵他們積極鍛煉,增強體質,疏導他們的心理狀況,讓他們感受到停課不停學,停課不停愛。——潘思思老師
因新型冠狀病毒引起的肺炎疫情令孩子們不能正常開學,在這特殊時期為了充分了解班級孩子們的生活、學習、想法,身心健康情況,讓孩子們能有一個溝通和抒發的渠道,我們開展了學生關愛行動,通過打電話或者語音、視頻聊天等多種形式跟孩子們聊天談心,打破地域限製,將老師們對孩子的關愛化為語言,化為行動,而孩子們則用他們稚嫩的童言童語傳遞著他們對學習的期待,對防疫的重視,對美好未來的憧憬!——楊曉老師
趙碧雲老師
除了關心學生與家長的心理健康,學校更是注重學生在家的學習情況。95後教師趙碧雲勇擔責任,默默付出,為“停課不停學,停課不停教”作出了自己的貢獻。作為語文備課組長,趙老師積極組織組內教師查找、整理資料,合理安排學生學習任務。為提高低年級學生的學習樂趣,更是想出了許多“金點子”。作為語文老師她不僅推薦了關於新型冠狀病毒的繪本讓孩子閱讀,還結合班級特色,讓孩子們用童聲錄製繪本,將相關知識傳播給更多的人。
繪本節選
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