杭州市賣魚橋小學舉行全納教育中心期初工作總結活動
beplay2网页登录浙江站訊(記者 白菁潔 通訊員 周李萍)2019年8月杭州市賣魚橋小學成立了全納教育中心,一年來,各項活動逐步開展,成績可圈可點。2020年第一學期,全納教育中心將秉承“接納不同,全心包容”的理念,用愛護航,專業支持,助力每一位小麥苗的健康成長。開學初,全納中心對標《拱墅區2002秋季開學指導建議》關於“身心健康”內容,進行“全方位”、“全覆蓋”、“全要素”緊抓疫情常態化下師生身心健康工作,效果顯著。
暑期新教師培訓中,全納教育中心主任周李萍向新進教師傳遞學校的全納教育主張:以學校的融合教育、隨班就讀為基礎,發展成真正的教育全納。不斷轉變教師、家長和社會的觀念,以平常心對待,使其麵對全納中的特殊需求學生,沒有任何分別心。為了提升教師們教育、管理特殊需求學生的技能,開學第一天周主任對全校教師進行了《開學,安全知識知多少》的專題培訓,時刻謹記“開學千萬條,安全第一條”。
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暑期期間,全納中心共推出6節親子加油站微課,用心助力營造和諧的家庭關係,為小麥苗們能夠以積極的心態入學做了精心的準備。在小麥苗們即將開學的前一周,全納中心的心理老師陳潔精心準備了一節《開學適應有妙招》微課,為2200多個家庭送去了溫馨指引。幫助小麥苗們調整生活規律,製定新學期計劃,建立積極心態,營造相互關懷的朋友圈。
開學第一周即校園安全周,一周五天每天健康成長短課時間,“小麥苗”們在老師帶領下學習如何維護身心健康的知識,並通過做一做、說一說、演一演等多種形式,學會維護身心健康的方法,並時刻謹記“學習千萬條,安全第一條”。
為營造全納的文化環境,開學第一周全納中心聯合德育處“一班一品”的文化建設活動,設置班級全納文化角,為學生心理健康提供可視化支持。
開學前一周,在蔣建國校長、郭紅梅校長、黃鼎漢校長的帶領下,全納中心主任周李萍協同心理站長鄭若城、陳潔,與三個重點關愛學生的家長舉行研判會。進行一對一結對的專業支持,並為新學期做好支持計劃。本學期入學新生中有一位肢體殘疾的同學,得知情況後,學校為該學生建了無障礙通道,方便其上下廁所。因其身體狀況,家長要求陪讀。全納中心提前與有陪讀需求的五位家長進行約談,進一步落實好特別關愛行動,規範陪讀計劃,按照《學校陪讀支持流程》指導工作並跟進支持。
開學第一周,全納中心教師團隊走進60個班級,對2200個學生進行班主任訪問,特別關注紅黃碼學生在新學期的適應情況。心理站長陳潔、鄭若城,首席資源教師姚俊鍇與班主任一對一訪談,並觀察學生上課麵貌,及時發現需要重點關注的學生。並對重點關注學生進行了一對一的心理測評、訪談,及沙盤輔導。全納中心根據篩查結果,及時整理本學期紅黃碼學生的心理檔案,並啟動心理幹預機製,接下來會聯合黨團員對色碼學生進行結對幫扶。
同時,對班主任上報需要心理支持的兩位學生按照《學校學生支持流程》,進行課堂靜態觀察,訪問各任課老師,再邀約家長進行三方會談。最後家校達成一致,對學生的安置措施做了調整,並對教養方式提出建議。
開學第一周,“小麥苗”們以健康的心態,蓬勃的朝氣,滿滿的自信進行開學的平穩過渡,相信一定可以在新學期中收獲滿滿。
全納中心把“接納不同,全心包容”化為行動去支持老師、學生和家長。為了提升團隊專業能力,短短一周,既有“走出去”、又有“請進來”,整合多種資源,共促平安校園。
8月30日(周日),我校黃鼎漢校長帶領全納教育中心教師前往拱墅區愛心科技體驗館進行參觀研討。黃鼎漢校長介紹了我校的全納教育工作,全納教育旨在接納包括特殊學生與資優生在內的所有學生,為所有學生提供合適的教育。拱墅區愛心科技體驗館負責人洪芳教授對我校的全納教育進行了專業引領,真誠期待今後會有更多的合作,讓賣小的“全納教育”成為一個品牌,一股力量,一種影響力。
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本學期我校全納教育中心與杭師大附屬醫院深度合作,助推“同心圓”計劃。在開學初,全納中心聯合工會招募第二期焦點解決管理學習實踐小組。助力新入職的班主任學習焦點解決管理技術,使其盡快適應班主任工作,提升學生管理的技能。
9月3日,全納教育中心周李萍主任帶領團隊教師與啟明星兒童康複中心張燕校長、馬胤中老師開展特殊需求兒童個案督導會。會前啟明星兒童康複中心專家團隊進班觀察記錄一名特需學生的課堂情況。個案督導會上,首先幾位專業老師聽取了學生家長和班主任的反饋。然後XX老師分析學生的行為原因,為家長提供進一步診斷的建議。會後,周主任與張校長交流合作計劃,旨在為特需學生提供專業的感統訓練、行為訓練、案例督導的支持。
此外,全納中心送給一年級班主任們《新生家訪寶典》,為班主任家訪工作提供有價值的內容,為家訪順利進行添磚加瓦。
“良好的開始是成功的一半”,我們將繼續紮實工作,依照“點圓”工作模型和《客戶服務手冊》進行製度化、常態化的推進,遵循學校教育理念“尊重差異、賞識個體、因材施教、多元發展”,奮發求實,敢為人先,不斷超越,為順利推進全納教育品牌建設,譜寫“成就每一個孩子更多可能”的美好目標而不懈努力。
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