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濱江區連續6年打造課改成果金名片!2019“白馬湖之秋”浙江省名師新課堂研訓啟動
2019-10-18 20:35:00
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  beplay2网页登录浙江站訊 (記者 陳顯婷 通訊員 李國亮)10月18日上午,2019年“白馬湖之秋”浙江省名師新課堂教學研訓活動開幕式暨首場小學語文課堂展示活動(下簡稱“研訓活動”)在杭州高新實驗學校啟幕。

開幕式現場

  本次研訓活動由浙江省beplay体育手机名師名校長工作站專業支持,由杭州市濱江區教育局主辦,濱江區教師進修學校承辦。浙江省教育廳教研室主任任學寶,浙江省beplay体育手机名師名校長工作室常務副主任盧真金教授,辦公室副主任姚安娣、濱江區教育局副局長吳水剛,杭州市教研室小學語文教研員、特級教師劉榮華,濱江區教師進修學校書記陳一中、校長蘇建強等領導專家以及來自省內外的800餘位一線小學語文教師共同參與了本次活動。

  自2014年起,每年10月,省內外一線教師都會齊聚“白馬湖之秋”,共同聚焦新課堂上“教與學”的變革。

濱江區教育局副局長吳水剛致辭

  濱江區教育局副局長吳水剛表示,濱江區一直致力於創建教育最強區、打造美好教育的區域樣板,在推進“以生為本,學為中心”的課堂教育深度變革的路上從未停歇。“白馬湖之秋”研訓活動就是區域推進新課改的重要平台之一。

  “連續舉辦多年的課堂研訓活動,已成為我區展示、交流區域課改成果的一張金名片, 在省內外產生了廣泛的影響力。”吳水剛說。

浙江省教育廳教研室任學寶主任致辭

  開幕式上,浙江省教育廳教研室主任任學寶表示,《中共中央國務院關於深化教育教學改革全麵提高義務教育質量的意見》 提出,如何落實教學理念向教學實踐的轉化,也就是說,現在的課堂教學已從最初的關注理念,轉變為關注課堂思維了,課堂教學要回歸育人本質。

  “我們老師在上課時,麵對的是人,提高教育教學質量要時刻關注人的內心世界,時刻關注人的個性與潛能的發展,”任主任說,這就需要老師關注學生思維的變化。老師的上課行為,能否激發孩子的學習能力和思維能力,能否教會學生去思考、去研究,這是值得思考的。

  “我們的老師從來不缺少課堂教學理念,但如何將理念落實到課堂實踐中,讓學生有所變化,就比較難了。”任主任認為,正因如此,“白馬湖之秋”研訓活動才有不斷深入開展,不斷豐富內涵,不斷舉辦下去的意義。

課堂研訓活動專家雲集

  一路走來,濱江區教師進修學校校書記陳一中可謂是見證了“白馬湖之秋”課堂研訓活動的開展。他說,傳統課堂以老師的講為主,而新課堂則更注重學生的“輸出”,即讓學生在課堂中讀出來、寫出來、畫出來和做出來,發揮其主動學習的能力,達到有效學習的效果。

  陳書記說,在新課堂上,學習本身要對孩子有意義,教育教學要有效地發生,隻有這樣,孩子們才能全身心地投入,主動參與課堂學習。“想要達到這樣的理想課堂效果,就要求老師與時俱進,變革課堂教學方式。”

  此外,陳書記還提到一項調研,結果顯示,目前在浙江beplay体育手机生40分鍾的課堂上,主動學習的時間平均為11分鍾,浙江省、杭州市優質課程的有效學習時間是18分鍾,占比不到50%。陳書記希望,“白馬湖之秋”研訓活動能通過不斷地探索與交流,改變老師的課堂教學樣式,進一步提升學生主動學習的時間。

小學語文專場現場

  記者了解到,本次研學活動延續以往的特點,又呈現出來不少新亮點。

  一是展示新課型。活動將根據不同學科的特點、以多種課型為切入口,建立“以生為本,學為中心”的新課堂,通過課堂展示、要素分析、理論詮釋,提升各學科骨幹教師的教學反思能力。

  二是研究新教材。活動將根據不同學科的特點,圍繞各個領域的內容進行展開,以提升學生學習能力。同時,活動將促進聽課教師對學科教材內容的編排體係及學科本質有全麵係統的把握和深刻理解。

  三是傳播新理念。每屆活動都邀請國內知名的教育專家、特級教師,圍繞當前基礎教育教學改革的熱點、疑點、難點問題,作權威的學術報告,以提高各學科骨幹教師的教育理論修養和實踐能力。

  此外,每個學科的分場活動都會圍繞一個主題進行,並伴有聽眾互動交流,結合學科專家的點評及觀點做小報告,使教師聽有所獲、觀有所思、研有所長。

特級教師、杭州市小學語文教研員劉榮華精彩點評

  據不完全統計,截止2018年,參與“白馬湖之秋”課堂研訓活動的教師和優秀骨幹教師就有近2.11萬人,形成了良好的社會輻射效應。

  據悉,在未來的十幾天裏,還將舉行初中語文、初中科學、初中英語、小學數學、小學綜合實踐活動、地方課程等七個學科的名師課堂教學觀摩、特級教師的課堂點評及教育專家的觀點報告,以發揮名師的引領、示範作用,提高各學科教師隊伍建設和學科建設的水平,實現城鄉教育均衡發展。

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