讓教育從書本中走下來浙江大學教育學院附屬學校開展“提質強校行動”項目展示活動 —浙江站—beplay2网页登录

　　　beplay2网页登录浙江站訊（實習記者王勃瑛通訊員董韜）浙江大學教育學院附屬學校自創辦以來，緊跟信息時代浪潮，積極推進“互聯網+教育”，打造具有附校特色的“融創+智慧課堂”。為集中展示學校辦學成果，4月27日浙江大學教育學院附屬學校特舉辦“智慧融創育新人，提質強效展未來”提質強校行動項目展示活動。

　　杭州市教育科學研究院書記、院長俞曉東，杭州市教育科學研究院副書記何丹，杭州市濱江區教育局黨委書記、局長來江飛，杭州市濱江區教育局副局長周芸佳等出席了本次活動。

　　本次大會在校園藝術風采展中拉開帷幕。

　　大會開始，杭州市濱江區教育局黨委書記、局長來江飛致歡迎辭。來局首先對杭州市教育局發布的《杭州市公辦初中提質強校行動實施方案》做了簡要解讀。

　　他提到，提質強校行動是秉持“辦好家門口每一所初中學校”的理念，堅持麵向全體，辦好每一所初中學校、教好每一名初中學生。號召全體公辦學校成為提質強校的積極行動者，並建議各試點學校以具有自己學校特色的項目為抓手，以育人為目標，培養德、智、體、美、勞全麵發展的學生，提升學校的社會認可度和群眾的滿意度，更好地滿足老百姓對優質公辦初中教育的訴求，推動全市公辦初中高水平發展。來局對本次浙大附校展示的提質強校行動項目予以肯定，認為這是一次課程改革深化行動和教育信息化建設等具體落地的表現，是我市開展提質強校行動的一個縮影。

　　緊接著，杭州市教育科學研究院書記、院長俞曉東借此次第三聯盟啟動提出了3點希望：積極探索、相互幫助和快速成果。俞書記希冀今後的提質強校項目展示活動要以聯盟為單位，各個公辦學校之間要相互幫扶，實現教育教學水平的整體提高。他還強調提質強校項目展示活動最終是要回歸教育的本源，提高教師的基本功，更多關注學生、教師以及學校教育教學質量的提高。

　　隨後，杭州市教育科學研究院副書記何丹女士宣布“杭州市公辦初中提質強校首批試點學校第三聯盟”正式成立，11所第三聯盟試點學校負責人上台進行授牌儀式並合影。

　　大課間是附校學子“每日六必”之每日必跑項目的展示，學校充分利用硬件優勢，進行室內操、有氧間歇操或跑步1500米的體育鍛煉。充分的體育鍛煉不僅提升了附校學子的身體素質，還培養了附校學子堅韌的意誌力和拚搏奮發的精神。大課間孩子們整齊的步伐、響亮的口號，是鬥誌昂揚、精神勃發的附校學子最為閃亮的名片。

　　文化無形，潤物有聲。班組文化展示是附校學子每日必展的舞台，它是附校學子積極向上、團結進取的精神風貌的最好體現。附校小藍鷹們的青春活力，給融創課堂注入了不竭的動力。

　　讓學習真正發生一直也是浙大附校對有效課堂的積極探索與不懈追求。基於生本意識與信息技術深度結合的“融創+”課堂，是智慧課堂的實踐樣態，是課堂變革的必由之路，更是附校的教育底色。本次“融創+”智慧課堂展示活動，七八年級16個班同時開課，平板助力教學，大數據為學情反饋帶來很多的便利，多樣化的課堂活動也激發了學生參與課堂的興趣。

　　中午，附校小藍鷹們為遠道而來的嘉賓們帶來了精彩絕倫的藍鷹小舞台。架子鼓、古箏、電吉他、獨唱、琵琶、鋼琴、獨舞、合唱......台上的同學們各顯神通，台下的觀眾掌聲如雷、讚不絕口。此次藍鷹小舞台不僅彰顯了附校學子的多樣風采，也為前來參觀的嘉賓們獻上了一場文化的饕餮大餐。

　　此外，浙大附校還積極探索旨在提高教學效率、激發學生潛能的‘雙鏈式’課程組織框架。“雙鏈式課程”是以國家課程為中心，一頭鏈著以跨學科為特征的“交叉課程”，一頭鏈著以學科外延為特征的“社團課程”。目前，附校開設了《我的世界編程+》、《STEM動手實驗》、《心靈SPA》、《穿越蟲洞之宇宙探秘》等多個鏈式課程，指向培養學生的科學精神與探究能力、可持續學習與信息素養、社會參與與實踐創新、健康生活與自主發展，以及人文底蘊和審美情趣核心素養等多個方麵的內涵。

　　豐富多彩的鏈式課程也給同學們的校園生活帶來了更多奇妙與精彩。

　　27日下午，教育部信息化教學實驗區秘書處專家孟青泉作了有關“新時代認知工具支持下的單元X教學模式”的精彩講座。他闡述了在新時代的現實挑戰下，基於教學改革、融合認知工具的單元教學基本理念和建設思路，並提供了多種智慧課堂的教學模式以供借鑒和研究。同時，孟專家指出，發揮學生的自主性和內驅力是所有新型教學模式的共性和精髓所在，這為未來教育的創新提供了新的思路。

　　浙江大學教育學院附屬學校緊跟教育信息化的發展趨勢，為融創課堂插上智慧的翅膀。經過2年多的“融創+智慧課堂”學教方式變革的實踐探索，該項目現已被確立為杭州市首批”提質強校行動試點校”項目，成為信息化教學示範校。

　　此次“提質強校行動”項目展示活動的成功舉辦，更加堅定了浙大附校對於信息化與教育教學深度融合的信心。學校將繼續響應教育信息化2.0行動計劃，發揮教育信息化的支撐引領作用，通過大數據構建新型的教育教學生態，創建“輕負高效”的美好教育。