2023年教師節前夕，習近平總書記提出了中國特有的教育家精神。通過學習，我認為教育家精神彰顯了廣大教師認同並踐行的價值理念與追求，即以心有大我、至誠報國的理想信念鑄就堅定的職業信仰，以言為士則、行為世範的道德情操培育強烈的職業責任，以樂教愛生、甘於奉獻的仁愛之心塑造良好的職業操守，以胸懷天下、以文化人的弘道追求培養崇高的職業品格，以啟智潤心、因材施教的育人智慧錘煉卓越的職業能力，以勤學篤行、求是創新的躬耕態度提升專業的職業素養，其中理想信念是靈魂，道德情操是核心，弘道追求是動力，仁愛之心、育人智慧、躬耕態度等教師素養是基石。教育家精神體現了廣大教師深刻認識和把握教育規律的大智慧、深切真摯地關愛學生的大情懷和超越個人利害得失服務中華民族偉大複興的大境界。

　　弘揚教育家精神是培養造就師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍的必然需求。為此，首先要激活教師主體認知。讓廣大教師建立身份認同，張揚弘揚教育家精神的內生動力。其次要創新教育實踐。以教育家精神引領廣大教師不斷反思教育實踐，提升自身育人本領。第三要為教師搭建職業發展的大舞台。讓廣大教師在用心謀事、務實幹事的過程中感受教育家精神對其個人和職業發展的價值。第四要優化教師組織管理。一方麵要以教育家精神為引領，為廣大教師發展提供製度保障；另一方麵，要通過政策、製度和紀律等規範約束，引導廣大教師潛心教書育人。第五要為教師提供社會支持。一方麵要以教育家精神為引領營造尊師重教的社會文化氛圍；另一方麵要改革教師評價體係，真正讓教師評價成為弘揚教育家精神的助推器。

　　(陸根書 西安交通大學高等教育研究所所長、中國西部高等教育評估中心主任)